Les devoirs à la maison : un défi pour de nombreuses familles
Entre manque de temps, fatigue et difficultés à expliquer les exercices, les devoirs représentent un véritable défi pour de nombreuses familles.
Et contrairement à certaines idées reçues, ces difficultés apparaissent dès l'école primaire.
Les devoirs, un moment parfois stressant
Après une journée de travail, les parents doivent souvent trouver du temps pour accompagner leurs enfants dans leurs exercices et leurs révisions.
Mais ce moment n'est pas toujours facile.
Selon une enquête Ipsos publiée en 2016, 47 % des parents interrogés déclarent vivre les devoirs comme un moment de stress. Ce résultat concerne les parents d’enfants de 6 à 12 ans interrogés, et non exclusivement les parents d’élèves du primaire.
Les difficultés sont multiples : fatigue des enfants, manque de disponibilité des parents, incompréhension des consignes ou désaccords sur la manière de travailler.
Ces observations montrent que les devoirs peuvent peser sur l'organisation et l'ambiance familiale.
Des difficultés présentes dès l'école primaire
Les difficultés liées aux devoirs ne commencent pas au collège.
Dès le CP, les enfants doivent apprendre à comprendre des consignes, mémoriser des leçons et acquérir progressivement de bonnes habitudes de travail.
Au CE1 et au CE2, les exercices deviennent plus variés.
En CM1 et CM2, certaines notions nécessitent des explications supplémentaires.
Pour les parents, accompagner ces apprentissages peut représenter un véritable défi.
Selon une enquête Ipsos de 2017, 44 % des parents interrogés doutent de leur capacité à aider leurs enfants dans les devoirs. L’enquête porte sur 500 parents d’enfants de 6 à 12 ans résidant en France, interrogés en ligne du 26 juillet au 1er août 2017 ; ce n’est pas une mesure spécifique au primaire.
Les parents ne disposent pas toujours des méthodes pédagogiques nécessaires pour expliquer une notion avec des mots adaptés à l'âge de leur enfant.
Le manque de temps complique l'accompagnement
Entre les horaires professionnels, les déplacements, les activités extrascolaires et la vie familiale, les soirées sont souvent bien remplies.
Lorsqu'un enfant bloque sur un exercice, quelques minutes de devoirs peuvent rapidement se transformer en une séance beaucoup plus longue.
Cette situation peut être particulièrement compliquée pour les parents qui travaillent à domicile et doivent concilier leurs obligations professionnelles avec les sollicitations de leurs enfants.
L'enjeu n'est donc pas seulement d'aider l'enfant à terminer ses devoirs, mais aussi de lui permettre de devenir progressivement plus autonome.
Apprendre à comprendre plutôt qu'à recopier une réponse
Lorsqu'un enfant rencontre une difficulté, lui donner immédiatement la solution n'est pas toujours la meilleure façon de l'aider à progresser.
Il est souvent plus utile de reformuler la consigne, de proposer un exemple ou de donner un indice.
Cette démarche encourage l'enfant à réfléchir et à chercher lui-même la solution.
Progressivement, il développe sa confiance et son autonomie.
Comment accompagner son enfant vers davantage d'autonomie ?
L'autonomie ne signifie pas laisser un enfant seul face à ses difficultés.
Elle consiste à lui donner les moyens de comprendre, d'essayer et de progresser à son rythme.
Des outils pédagogiques adaptés peuvent compléter l'accompagnement des parents.
C'est dans cette démarche que s'inscrit Léo : Aide aux Devoirs, une application conçue pour les élèves du CP au CM2.
Grâce à une simple photo, Léo peut expliquer un exercice avec des mots adaptés à l'âge de l'enfant, proposer des exemples, vérifier son travail ou transformer une leçon en quiz interactif.
L'enfant peut ainsi avancer plus facilement dans ses devoirs, tandis que ses parents conservent la possibilité de suivre son activité et ses résultats.
L'objectif : rendre les devoirs plus simples, encourager l'autonomie des enfants et préserver des moments plus sereins en famille.
Un éclairage plus récent
Dans une enquête Ifop publiée le 11 mai 2026, 75 % des parents déclarent aider régulièrement leur enfant à faire ses devoirs. L’étude porte sur 1 001 parents d’élèves de primaire et de collège, âgés de 18 ans ou plus, interrogés en ligne du 30 mars au 6 avril 2026. Ce chiffre concerne les deux niveaux réunis.
Ces enquêtes menées à des dates différentes éclairent des difficultés familiales ; elles ne constituent pas une mesure de l’efficacité de Léo ni une comparaison de leur évolution dans le temps.
Sources et périmètre des enquêtes
- Ipsos / Squla, 21 septembre 2016 — L’apprentissage vu par les parents et les enfants (6 à 12 ans).
- Ipsos / Squla, 3 septembre 2017 — Parents plutôt zens et enfants enthousiastes : les Français aiment la rentrée !
- Ifop, 11 mai 2026 — Le regard des parents sur l’expérience scolaire de leur enfant à l’école élémentaire et au collège.
Ces pistes générales sont à adapter à votre enfant et aux consignes de son enseignant.
Un coup de pouce avec Léo
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